2022한국어반 한국문화반 장학생 선발 계획

LA 한국교육원에서는 미국의 정규 중고등학교 한국어반/ 한국문화반/ 방과후 한국어반에서 한국어와 한국문화를 열심히 공부하는 학생을 선발·격려하기 위하여 에세이 대회를 통해 장학금을 지원하고 있습니다. 장학금 지원 자격요건과 응시원서에 필요한 서류 및 마감일 등은 다음과 같습니다.

유의사항 교사추천 유의사항:  각 학교별 최대 10명까지 추천 가능합니다.  Teacher's Recommendation Google Form: https://forms.gle/fSfMDxPz65Rmf5C59  This form can only be filed by the Korean Class/ Korean American Culture and Society/ After School Korean Class teacher. If any faulty recommendation is found, the school and district will be notified. KECLA will verify all teachers' information. COVID-19 Pandemic 으로 인해 2022년 한국연수 실시하지 않음.  COVID-19 Pandemic으로 인해 2022년에는 한국 연수 프로그램은 실시하지 않습니다.  Pandemic이후 더 좋은 프로그램으로 찾아뵙겠습니다.    시상식 유의사항:  팬데믹으로 인해 대면 시상식이 불가능 할 경우 우편으로 상장과 장학금을 발송하고 온라인으로 시상식을 진행합니다.

1. 목적
한국어와 한국문화를 공부하는 학생들에게 한국어 학습에 대한 동기를 강화하고 미래 글로벌 인재 육성.

2. 대상

• 2022년 3월 기준 중고등학교 학생으로 현재 한국어반/ 한국문화반/ 방과후 한국어반에서 교육을 받고 있는 학생. 
• (반드시 해당 수업 교사를 통해 추천)
• 이전 수상자의 경우, 상위상에 대해서만 시상함.  
  • 이전 연도 훈민정음상 수상 학생은2022년 세종대왕상 또는 한글대상 수상 가능.
  • 2021년 및 이전 연도 세종대왕상 수상 학생은 2022년 한글대상 수상가능. 
  • 2020년 세종대왕상 또는 한국연수상 수상 학생은 2022년 한글대상 수상 가능.
  • 2021년 및 이전 연도 한글대상 수상 학생 지원할 수 없음.
  • 부적격자 추천이 있을 시, 해당교는 3 년간 본 행사 참여 기회 제한.

3. 지원 조건 (아래 3가지 조건 모두 충족)

• 현재 한국어반/ 한국문화반/ 방과후 한국어반에 등록한 학생
• 한국어와 한국문화를 배우는데 열심인 학생
• 미국 외 지역에서 학교를 다녔던 학생(예: 한국, 일본 등)의 경우, 미국에서 최소 4 년 이상 정규 학교를  이수하였어야 함.

4. 장학금 구분

• 한글대상 (1 등상) : 상장 + 장학금 $300
• 세종대왕상 (2등상) : 상장 + 장학금 $200
• 훈민정음상 (3등상) : 상장 + 장학금 $100

5. 선발 기준:

• 한국어반/ 한국문화반/ 방과후 한국어반 성적(2021 학년도 가을학기 이후 평균 점수)
• 한국 관련 에세이(한글 또는 영어로 작성. 한국어반과 방과후 한국어반 학생은 영어로 작성 시 1 단락 이상 한글로 작성)
• 해당 반 담임교사 추천서
• 해당 반 등록 년수

6. 지원 신청 서류

• 학생 지원 신청서 : 
  • Google Form 을 통해 에세이와 함께 제출: https://forms.gle/CWDVwTG2mD3eohf98 
• 학생 에세이: 
  • double-spaced, 2 페이지 이내, Times New Roman font, size 12.
  • 한글 또는 영어로 작성. 한국어반과 방과후 한국어반 학생의 경우, 영어로 작성시 1단락 이상은 한글로 작성해야 함. 한글 작성 부분은 수기handwritten로 쓸 수 있음.  수기로 작성할 경우 에세이를 스캔하여 Google Form에 PDF파일로 업로드. 
  • 한글로 작성 시, 한국어 문법과 철자법보다는 에세이 내용을 위주로 심사.
  • 파일명: First Name_Last Name_School 로 저장.
• 교사 추천서 (해당 반 교사 작성) : Google Form 을 통해 제출. 
  • Teacher's Recommendation Google Form: https://forms.gle/fSfMDxPz65Rmf5C59 
  • 각 학교별 최대 10명까지 추천 가능합니다.
  • This form can only be filed by the Korean Class/ Korean American Culture and Society Class/ After School Korean Class teacher.
  • If any faulty recommendation is found, the school and district will be notified.
  • KECLA will verify all teachers' information.

7. 접수 기간 및 장소

• 접수 마감일 : 2022 년 3 월23 일 (수요일 11:59 PM) 까지 Google Form 으로 제출. 
• 접수처: google form 을 통해 접수. 
  • Student Application and Essay: https://forms.gle/CWDVwTG2mD3eohf98  
  • Teacher's Recommendation Form https://forms.gle/fSfMDxPz65Rmf5C59  
  • This form can only be filed by the Korean class/ Korean American Culture & Society class/ after-school Korean class teacher.
  • If any faulty recommendation is found, the school and district will be notified.
  • KECLA will verify all teachers' information.

8. 장학생 선정 발표

• 장학생 선정 결과는 2022 년 4 월 18일 www.kecla.org에 발표되며 선발된 학생과 추천한 선생님께는 이메일로 개별 통보.

9. 시상식:

• 2022년 4월 29일 금요일 LA 한국교육원 1층 강당 (3:40pm check-in). 
• 팬데믹으로 인해 대면 시상식이 불가능 할 경우 우편으로 상장을 발송하고 온라인 시상식으로 대체.

10. 문의:

• (213) 386-3112  
• www.kecla.org    
• haemin.kecla@gmail.com

에세이 작성 관련 사항 한국어 또는 영어로 에세이를 작성할 수 있음. 한국어반과 방과후 한국어반 학생은 영어로 에세이 작성시 1 단락 이상은 반드시 한글로 작성하여야 함. 한글 부분은 수기로 쓸 수 있음. 수기로 작성할 경우 에세이를 스캔하여 PDF 파일로 google form 에 업로드.  https://forms.gle/CWDVwTG2mD3eohf98  파일명: First Name_Last Name_School Name으로 저장.  한국어반 / 한국문화반 교사 추천서는 교사가 직접 google form 으로 작성.  https://forms.gle/fSfMDxPz65Rmf5C59  에세이 주제는 다음 중 하나를 선택하여 작성.   2022년은 미국 역사상 최악의 인종 폭동, 4.29 폭동의 30주년이 되는 해입니다. 4.29폭동으로 인해 한인 업소 2,300여 개가 약탈당하는 등 경제적, 정신적으로 큰 타격을 입었고 4.29 폭동 이후 미주 한인들은 크게 변화했습니다. 한인들은 미주의 소수민족으로서 어떻게 폭동의 피해를 극복하였습니까? 4.29 폭동이 미주 이민 사회에 끼진 영향은 무엇이라고 생각합니까? 자신의 생각을 표현해 보십시오.  2022 marks the 30th anniversary of the 4.29 riots (1992 Los Angeles riots), the worst racial riots in US history. The 4.29 riots significantly impacted economically and psychologically, including the looting of 2,300 Korean businesses. How did Korean Americans overcome the damage of riots as a minority in America? How did Korean American communities change after the event? What impact did the 4.29 riots have on Korean American immigrant communities? Express your thoughts. 2. 주변에 4.29폭동을 직간접적으로 경험한 사람이 있습니까? 경험자를 인터뷰하고 4.29폭동의 경험담을 나누어 보십시오. 이야기를 듣고 무엇을 배우고 느꼈습니까? 우리 사회의 과거 아픈 경험을 통해 우리가 배울 점은 무엇이라고 생각합니까?  Do you know anyone around you who directly or indirectly experienced the 4.29 riots? Interview the person and write about their experiences with the 4.29 riots. What did you learn and feel as you listened to the story? What can we learn from the painful past experiences of our society?